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大师开始创宗立旨，然大师乃圣者应迹，有尊师重道之心怀，为溯流寻源起见，乃尊称龙树为初祖——慧文二祖——慧思三祖——智者四祖。由此可知天台与禅宗关系之深切。 再说禅宗史上，向来有“北渐”“南顿”的歧分，其实分析究竟，以“理”“事”圆融无碍上说，实无顿渐之别，诚如六祖慧能说：“法即无顿渐”。石头希迁也说：“道无南北租。”其来也由于行者根机、智慧有异，才有不同的见解和说法吧—所以有南顿的“祖师禅”与北渐...
果海
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/22095965547.html
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二、不得呵骂比丘。 三、不得举比丘罪。 若将二众关系定位于“师生”上，则基于“尊师重道”的立场，此三规定之用意可解。故八敬法大体是教育意义之四则、礼貌意义之三则，再加上处分意义之一则构成的八...原意，绝非把尼众塑造成比丘的奴才，作为比丘“支使”的工具。但是重男轻女的社会成见根深蒂固，自不会不影响佛弟子的心态，所以在佛弟子结集的经律之中，处处强调女众罪重，有八十四丑态，八万四千匿态，不但以，“毒...
不详
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/22382866079.html
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佛教伦理的第一当然是皈敬三宝，这自然是毫无疑问的。中国人讲究尊师重道，这当然也无可厚非。但把中国传统中的家族伦理移植发挥到佛教之中，而形成强烈的宗派主义观念，这样是_合乎佛教的精神，我以为是很值得大家...
苟嘉陵
佛学论文|因明|五明
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/00194369085.html
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用心用力。现在年轻人确实不像以前，能够尊师重道，必须花费许多时间去改变学生的思想、观念和行为，去帮助他们转化、净化。这和四十年前相比，我们那时候的学生极为单纯，社会上民风也朴实，大家都很敦厚，没有像现在...印佛教史等基础科目，昔日所学对我也有一定程度的影响，而圆光现在的课程较三十年前比较，有多层次学制的差别。基础上，高中部(初级)课程的安排仍有成佛之道、佛法概论、佛遗三经、学佛行仪、沙弥律仪、弥陀经、中...
如悟法师
|佛学论文|因明|五明|
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要求民众尊重宗教殿堂的神圣性，而将其拒于门外。 “对待”：在东方的孔儒思想薰陶下，尊师重道、孝顺父母、长幼有序是从小所受的教育。在巴西，人与人之间的对待有另一层面的解读，如兄弟姊妹，乃至是师生、父母...价值观也因此有了改变。过去佛陀说法，虽然只是以口传授，但是佛陀很重视方法，应用了譬喻、因缘、重颂、长行等来教化弟子们。随著时代、地域、文化的不同，传教方式也有了多层次的改进。 佛世时，到四方教化是...
释妙上
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/01132270565.html
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二、以戒定慧三学为纲领，以文化科学、宗教政策、法律知识为基础，培养学僧爱国爱教、尊师重道的道德情操，提高学僧解行并重、学以致用的能力，在实际教学中塑造学僧的人格、僧格、国格。
三、更好地建立健全...
杨君
佛学论文|因明|五明
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/14392271471.html
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，要吃回家去吃。
素全有些恼火。此后，厨房做什么菜就给师父打什么菜，不管冷热软硬。
师父发更大的火，拍着桌子骂：我们佛教尊师重道，你连师父的生活都不管，还有什么善根出家，滚回去好了。
“气...
佚名
|救灾|四川地震|佛门|素全法师|
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结合，学修并进。为了推进和落实校风建设，学院还制定了“学僧十大信条”，要求香港佛教僧伽学院的学僧是持戒守纪的、尊师重道的、精勤上进的、和合乐群的、真诚自信的、谦恭朴实的、知行合一...菩提道次第广论》等。应当说，学院的课程设计与安排是适当的、合理的，学僧学完这些课程之后，必将在佛学专业知识与其他综合知识、素质、技能等方面获得极大的提高。
学院为拓宽和丰富学僧的知识与涵养，还...
方立天
佛学论文|因明|五明
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/05/06494281520.html
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，成为新一届七塔禅寺住持方丈。可祥法师不忘师恩，特别决定于升座法会前一天（即三月廿四日）先举行其恩师月西大和尚圆寂十周年纪念大会，缅怀师德，策励自己，足见其尊师重道之风范。
升座法会得到了各级...。诸上座、现前大众：报恩七塔，唐代开山，历经兴衰，香烟不熄。恭逢盛世，佛日重辉，党恩国恩，如沐春风，法运国运，如日之升，仗三宝威神加被，十方檀信助力，乃有今日山门之辉煌也。拙衲不才，幸蒙政府当道信任，...
贾汝臻
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/06/06450383483.html
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父母对老师这么尊敬，还会不听话吗？还敢不受教吗？这是什么？就是一次教什么？教你尊师重道，不是讲的，讲没有用，做给你看。老师接受家长这样隆重的大礼，你要不好好的教他，你怎么对得起人家。所以老师跟家庭是密切的合作，老师教我们怎样孝顺父母，父母教我们怎么样尊师重道，怎样跟同学们相处，就教这些。两个人互相教，才把你教好。
陈晓旭居士：所以没有孝亲就谈不上尊师。
净空老法师：谈不上。
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佚名
|教育|净空法师|陈晓旭|
http://www.fjdh.cn/article/2007/05/1123269473.html